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Schulformwechsel in Deutschland
Bertelsmann-Stiftung
von Bellenberg, Gabriele
Gütersloh: Bertelsmann-Stiftung, 2012. 214 S. : grafische Darstellungen; Karten


Bildungsübergänge gestalten: ein Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis
von Bellenberg, Gabriele (Hrsg.); Forell, Matthias (Hrsg.)
Münster, 2013. 315 S.

..."Übergänge sind im deutschen Bildungssystem entscheidende Weichenstellungen für Bildungserfolg, beruflichen Einstieg und gesellschaftliche Partizipation. Deshalb hat ihre Bewältigung einen maßgeb...

Erhöhung der Chancengleichheit durch mehr Durchlässigkeit?
von Bellenberg, Gabriele; Forell, Matthias
In: Bildungsforschung 2020 - Herausforderungen und Perspektiven. Dokumentation der Tagung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung vom 29. - 30. März 2012. S. 8-18

...Die beiden Autoren dieses Beitrags halten es für eine zentrale normative Komponente in dieser Diskussion, die Frage nach der Erhöhung der Durchlässigkeit mit der Frage zu verbinden, ob sich dadurch...

Ganztagsschulausbau in NRW
von Forell, Matthias; Bellenberg, Gabriele
In: Bildung und Erziehung , 68 (2015), 2, S. 255-272 : Literaturangaben 268-272 ; grafische Darstellungen

...Der Beitrag [...] erörtert systematisch die Beweggründe zur Einführung von Ganztagsschulen und skizziert vor diesem Hintergrund die Umsetzung ganztagsschulischer Angebote in NRW. Im Vergleich zu an...

Zur Nutzung gymnasialer Lernzeit
von Brahm, Grit Im; Bellenberg, Gabriele; Forell, Matthias; Wachner, Stefan
In: Pädagogik , 66 (2014), 12, S. 40-[43] : Tabellen

...In der Diskussion um die Rückkehr von G8 zur längeren Schuldauer auf G9, meldet sich das Autorenteam mit Ergebnissen aus der wissenschaftlichen Begleitforschung zu Wort. Zunächst werden die Möglic...

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