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Schreibbeobachtung als Schreibförderung. Leitfaden und Anregungen für den Unterricht
Verfasser: Blatt, Inge
In: Lernchancen 3 (2000), 16, S. 52-60
ISSN 1434-9817
Themen: Beobachtung; Förderung; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Orientierungsstufe; Lernprozess; Lernumgebung; Briefwechsel; Deutschunterricht; Text; Projekt; Gestalten; Freies Schreiben; Schreiben; Leitfaden
Sprache: Deutsch (DE)
Dokumenttyp: Zeitschriftenaufsatz
Ich entnehme dem Schreibprozessmodell Kategorien und Beobachtungskriterien und stelle daraus den folgenden Leitfaden zur Schreibbeobachtung zusammen (Kasten 1, S. 54). Der Leitfaden hat nicht die Funktion, alle Kriterien bei jedem Textschreiben abzuhaken. Er soll vielmehr den Blick schärfen für den Ges (mehr...)
Datenbank: FIS-BILDUNG, ID: fis-bildung-558267
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