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"Lotto spielen lohnt sich nicht" - SchülerInnen reflektieren Genreerfahrungen. Teil 4 der Reihe "Medienerlebnisse in der Schule"
Verfasser: Neuß, Norbert
In: Medien-Impulse 7 (1998), 26, S. 85-90 : Abbildungen
ISSN 1029-3825
Themen: Medienarbeit; Medienpädagogik; Medienprojekt; Videofilm; Schüler; Schülerfilm; Unterrichtsmaterial; Sonderschule; Handreichung; Praxisbericht
Sprache: Deutsch (DE)
Dokumenttyp: Zeitschriftenaufsatz
"Wenn Schüler die prinzipielle Konstruktion von Wirklichkeit verstehen, erweitern sich auch Problembewußtsein und Sensibilität für mediale Konstruktionen". Orientiert an dieser Prämisse erläutert der Beitrag zunächst allgemeine Kriterien aktiver Medienarbeit im Rahmen schulischer Medienerziehung. (mehr...)
Datenbank: FIS-BILDUNG, ID: fis-bildung-499430
Copyright: DIPF

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