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Auflösung der Förderschulen
Verfasser: Wrase, Michael
Erschienen: Berlin: Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, 2016. 6 S. : Literaturangaben
(WZBrief Bildung#Bd.#33)
Themen: Bildungspolitik; Schulwahl; Regelschule; Inklusion; Rechtsanspruch; Rechtsgrundlage; Sonderpädagogik; Förderschule; Sonderschule; Elternwille; Konvention; Behinderter; Deutschland
Sprache: Deutsch (DE)
Dokumenttyp: Buch
Es gibt [...] heute einerseits deutlich mehr Schülerinnen und Schüler, die als förderbedürftig eingestuft werden, andererseits aber im Verhältnis zur Gesamtschülerzahl nicht weniger Schüler an Förderschulen als vor Inkrafttreten der UN-BRK im Jahr 2009 (so die Zahlen der Kultusministerkonferenz v (mehr...)
Datenbank: FIS-BILDUNG, ID: fis-bildung-1097589
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