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Professionelle Kooperation als wesentliche Bedingung inklusiver Schul- und Unterrichtsentwicklung
Verfasser: Urban, Melanie
Lütje-Klose, Birgit
In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (2014), 4, S. 283-294
ISSN 0017-9655
DOI: 10.2378/vhn2014.art26d
Themen: Schulentwicklung; Schulische Integration; Inklusion; Kooperation
Sprache: Deutsch (DE)
Dokumenttyp: Zeitschriftenaufsatz
Die Aufgaben und Herausforderungen einer inklusiven Schul- und Unterrichtsentwicklung können nur im Team bewältigt werden. Im zweiten Teil dieses zweiteiligen Beitrags (vgl. Lütje-Klose/Urban 2014) werden auf der Grundlage von Forschungsergebnissen fördernde und hemmende Bedingungen für eine bewusst (mehr...)
Datenbank: FIS-BILDUNG, ID: fis-bildung-1054429
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